8 Heures

862 – Hygiène et Sécurité au Travail

Avec le développement du cours de formation sur l’enlèvement des produits fibroceutiques – amiante, il est prévu de préparer les professionnels qui travaillent dans ce segment du marché conformément aux exigences définies par le décret-loi n. 266/2007. Ce système de qualification vise à améliorer les conditions de sécurité des travailleurs travaillant avec ce type de matériaux.

À la fin de la formation, les stagiaires devraient être en mesure de:

• Connaître les procédures juridiques et techniques conformément à la règle administrative 40/2014;
• Connaître les mesures de sécurité applicables lors de l’élimination de l’amiante;
• Identifier les mesures visant à garantir la sécurité des travailleurs qui enlèvent l’amiante;
• Connaître les mesures à prendre lors de travaux de démolition, de démolition de bâtiments et d’enlèvement d’amiante ou de matériaux contenant de l’amiante dans des installations, des structures et des bâtiments, de transport, de traitement et d’élimination de RCDA et de dépôt de déchets dans des décharges autorisées à RDCA

• Les propriétés de l’amiante et leurs effets sur la santé, y compris l’effet synergique du tabagisme;
• Types de produits ou matériaux susceptibles de contenir de l’amiante;
• Opérations pouvant entraîner une exposition aux poussières d’amiante ou à des matériaux contenant de l’amiante et importance des mesures de prévention pour réduire au minimum l’exposition;
• Pratiques professionnelles, contrôles et équipements de protection sécuritaires;
• Fonction du choix de l’équipement de protection respiratoire, utilisation correcte et limites de celui-ci;
• Procédures d’urgence;
• Transport, traitement et élimination du STDF et dépôt de déchets dans des décharges autorisées;
• Exigences pour la surveillance médicale.

La méthodologie de formation est principalement participative et repose sur la réalisation de situations pratiques, l’analyse de situations concrètes, ainsi que sur l’échange d’expériences entre le participant et le formateur.

Les méthodes à utiliser seront l’exposition et participative / active.

Formation Professionnelle Initiale

Formation en classe organisée en classe

Évaluation diagnostique initiale

Au début de la formation, le formateur concerné (a) effectuera une évaluation diagnostique dans le but d’évaluer les compétences initiales des stagiaires dans le domaine de l’enlèvement des fibres d’amiante, déjà acquises grâce à l’expérience ou à d’autres contextes d’apprentissage. informel ou non formel. Cette évaluation diagnostique initiale sera réalisée par l’application orale et / ou écrite d’un ensemble de questions aux stagiaires afin de mettre en évidence les compétences déjà acquises.

Évaluation continue

Son objectif est de suivre / contrôler les progrès de l’apprentissage des apprenants dans le domaine de la connaissance afin que les objectifs pédagogiques de l’action puissent être atteints et les rythmes individuels respectés. L’évaluation continue portera sur la manière dont chaque stagiaire a atteint les objectifs pédagogiques liés au cours de formation.

• Les paramètres d’évaluation correspondent aux objectifs spécifiques du cours, étant obligatoire l’évaluation du cours à travers l’application d’un instrument d’évaluation individuelle écrit et la paternité du formateur;
• Il est obligatoire de remettre au coordonnateur les tests d’évaluation, la grille, les critères de correction et les devis jusqu’à cinq jours avant le début du cours et de les renvoyer jusqu’à cinq jours après la fin du cours par l’entraîneur intervenant;
• L’utilisation dépendra d’un résultat supérieur ou égal à 10. S’il existe des situations où les résultats sont inférieurs à 10, une mesure de réparation devra être appliquée;
• Échelle de classification à utiliser: valeurs de 0 à 20. Respect du comportement du stagiaire – L’entité formatrice encouragera tout au long de la formation l’observation du comportement du stagiaire, par le biais de sa propre carte, en tenant compte des paramètres de participation. , responsabilité, relations interpersonnelles, assiduité et ponctualité. Si le formateur estime que le comportement d’un stagiaire dans les paramètres mentionnés n’est pas adéquat, il doit signaler l’événement dans un fichier séparé – Compte rendu des événements – et informer immédiatement le coordonnateur de la situation.

Le suivi de la formation est continu, tant sur le lieu de la formation sous la figure du formateur que sur le plan de la coordination pédagogique. Au cours de la formation, les stagiaires effectueront au moins une évaluation de l’action au moyen d’un questionnaire. À la fin du cours, vous serez également évalué par le formateur. Les formateurs seront évalués à la fin de chaque module, également à l’aide d’une enquête sur leurs performances.

Il est considéré comme une note réussie dès que le stagiaire obtient une note finale de 10 ou plus (sur une échelle de 0 à 20) et a une fréquence effective de 80% ou plus de la charge de travail. bien sûr. La présence réussie donne au stagiaire le droit de recevoir un certificat de formation professionnelle. Le droit au certificat doit inclure:

• Réalisation de l’évaluation continue;
• L’assiduité est égale ou supérieure à 80% du total des heures de l’action de formation;
• Le comportement approprié (en tenant compte des paramètres suivants: participation, responsabilité, relations interpersonnelles et ponctualité)

En fonction des besoins détectés au niveau des ressources à utiliser par les formateurs, ceux-ci seront sollicités par les mêmes. En ce qui concerne les installations et les équipements nécessaires, les deux ressources seront identifiées et demandées, si nécessaire, au moyen de la feuille d’équipement et d’espace.

• Manuel de toutes les unités de formation développées;
• Exercices de soutien à l’entraînement;
• Autre matériel de soutien produit par le formateur.

Critères de sélection

1. Les inscriptions seront acceptées par ordre d’achèvement, à condition que les dossiers individuels soient complets et que l’enregistrement (dans les cas applicables) paie.

L’action de formation sera effectuée par des formateurs dûment certifiés en vertu de la législation en vigueur – titulaires du certificat de compétence professionnelle (CAP antérieur) – possèdent des connaissances théoriques et pratiques approfondies sur les sujets à traiter et ont acquis des connaissances approfondies. au moins 2 ans d’expérience de formation dans la région.